中职生军训心得体会(军训,心得体会,中职)

中职生军训动员

为贯彻落实《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》、《中华人民共和国兵役法》有关规定。学校安排全体14级新生参加4天军训。我代表学校向全体参训新生提三点要求

1、向教官学习，吃苦耐劳，严格要求，严格训练。服从命令、听从指挥。严格训练纪律，不怕苦、不怕累。要比遵章守纪、比吃苦耐劳、比礼节礼貌、比团结友爱、比训练成绩。

2、自觉遵守条令、条例和各项规章制度，特别要自觉遵守一日生活制度，自觉养成优良作风。军容、内务、作息、操练、业余时间都要紧张有序，按要求做好。

3、安全第一，劳逸结合，训养一致。多喝水防中暑，多睡觉保体力，严禁嬉笑打闹，严禁使用不安全用品，严禁吵架打架。养成良好的军人作风。

我相信在全体教官、带队老师的努力下，在全体新生的积极配合下，我们的军训一定会比其他学校做得更好。

预祝本次军训圆满成功。

谢谢

第二篇：中职生读书心得

三年的中专生活一转眼就过了，真是怀念学校的生活。我刚进中专的时候，一点也不习惯。人，又不熟悉多个;地方，又陌生。那个时候，真是很想回家啊!不过，我人缘还算不错吧!不到一个星期就熟悉了一大堆朋友，有说有笑的，从次这三年也不会寂寞了，有这么多的朋友、同学，我也很快地就开始习惯学校的生活了。

在三年的专业学习上，我从对会计的陌生到熟悉，在面对的过程中，碰到了很多很多的题目，说难又不是很难，说轻易却又不是很轻易。到中专二年级第二个学期就开始用账簿做账，开始就还可以应付得来，后来越学越多，越学越复杂，就开始有点难度了!我也开始有点讨厌会计，不喜欢做账，很烦很烦!这个时候真的很想出往工作啊。由于工作，每个月都有工资，至少可以不用妈妈的钱，妈妈也不用那么辛劳了。可是我还没读完书，出往又能做些什么呢?况且那个时候我还没有18岁呢?只有继续完成我的课程了!不过我还真幸运啊!我从小到大碰到的老师都是这么好的，而中专也不例外，也碰到很多好的老师，例如，有我们财电054班的班主任邹冬初老师、肖雄英老师、林叶芳老师和数学老师等等。各个老师对我都挺好的。他们各都有各的优点。实在我运气也挺好的，这么多个财电班不进，就是分到财电054班，而且我们班的运气也挺好的，例如比赛，我们一点信心也没有，却最后又是我们班赢，不是一次、两次的事，而是有很多次了。可是人际关系就差了一点，班里的关系都不是很好。

现在临毕业前，我们有了实习的机会，终于可以走进社会了。找工作，我见到、听到有些工是不错的，可是自己又不够资格。我妈妈有一个朋友开了很多展，他叫我往他那里做会计、销售手机或销售电器，让我挑。他说：你读会计出来最好就是在我这里学做会计了，你就在我这里跟那个会计学学怎样做账先。我就想，我现在还没有会计证，考不考得到还是一个题目，何况我有不知道可不可以做得来，不敢往做，假如做不来，又不好意思说走人。做销售的呢?自己又不想做，最后什么都没做成。回到学校等考完财经法规才往找工作了。考完试之后，跟几个同学一起往找工作了，走着一条街，转眼间又一条街了，走了很多路，但始终没有找到工，过着一天，过着两天，过了一个星期还是找不到合适的工，那时候我们都失看了，就没有往赵冬过了几天，又约了朋友们一起往招聘会，往到东湖广场的招聘会门口，那里最少都有20%的人都是xx安联保险有限公司的员工在抢聘。向左走，向右走，向前走，向后走都是中德安联的员工。唉!原来招聘会要买票才可以进往的，还要10块一张票呢!对我们来说实在是贵了一点，可是也没办法啊!小财不出，大财不进。一进往，很有必要跌序地走完一间再一间公司，但总是觉得这些工分歧适我们，看到我想做的工，但自己又不够资格，找了两个星期，我还是找不到工，我对自己说：要求不要这么高了，刚出来工作是这样了，我想不论是服务员还是销售员都好了，只要有人请卧冬我就考虑一下了，先做着，再慢慢找了。可是我往找的时候，根本就没心往找这些工，街上有很多店展都招人，可是我只是看看而已。原来出来找工作是这么难的，真的很累，很不愿出来工作，很想回学校读书啊。

三年的中专生活一转眼就过了，真是怀念学校的生活。我刚进中专的时候，一点也不习惯。人，又不熟悉多个;地方，又陌生。那个时候，真是很想回家啊!不过，我人缘还算不错吧!不到一个星期就熟悉了一大堆朋友，有说有笑的，从次这三年也不会寂寞了，有这么多的朋友、同学，我也很快地就开始习惯学校的生活了。

在三年的专业学习上，我从对会计的陌生到熟悉，在面对的过程中，碰到了很多很多的题目，说难又不是很难，说轻易却又不是很轻易。到中专二年级第二个学期就开始用账簿做账，开始就还可以应付得来，后来越学越多，越学越复杂，就开始有点难度了!我也开始有点讨厌会计，不喜欢做账，很烦很烦!这个时候真的很想出往工作啊。由于工作，每个月都有工资，至少可以不用妈妈的钱，妈妈也不用那么辛劳了。可是我还没读完书，出往又能做些什么呢?况且那个时候我还没有18岁呢?只有继续完成我的课程了!不过我还真幸运啊!我从小到大碰到的老师都是这么好的，而中专也不例外，也碰到很多好的老师，例如，有我们财电054班的班主任邹冬初老师、肖雄英老师、林叶芳老师和数学老师等等。各个老师对我都挺好的。他们各都有各的优点。实在我运气也挺好的，这么多个财电班不进，就是分到财电054班，而且我们班的运气也挺好的，例如比赛，我们一点信心也没有，却最后又是我们班赢，不是一次、两次的事，而是有很多次了。可是人际关系就差了一点，班里的关系都不是很好。现在临毕业前，我们有了实习的机会，终于可以走进社会了。找工作，我见到、听到有些工是不错的，可是自己又不够资格。我妈妈有一个朋友开了很多展，他叫我往他那里做会计、销售手机或销售电器，让我挑。他说：你读会计出来最好就是在我这里学做会计了，你就在我这里跟那个会计学学怎样做账先。我就想，我现在还没有会计证，考不考得到还是一个题目，何况我有不知道可不可以做得来，不敢往做，假如做不来，又不好意思说走人。做销售的呢?自己又唐山技校不想做，最后什么都没做成。回到学校等考完财经法规才往找工作了。考完试之后，跟几个同学一起往找工作了，走着一条街，转眼间又一条街了，走了很多路，但始终没有找到工，过着一天，过着两天，过了一个星期还是找不到合适的工，那时候我们都失看了，就没有往赵冬过了几天，又约了朋友们一起往招聘会，往到东湖广场的招聘会门口，那里最少都有20%的人都是xx安联保险有限公司的员工在抢聘。向左走，向右走，向前走，向后走都是中德安联的员工。唉!原来招聘会要买票才可以进往的，还要10块一张票呢!对我们来说实在是贵了一点，可是也没办法啊!小财不出，大财不进。一进往，很有必要跌序地走完一间再一间公司，但总是觉得这些工分歧适我们，看到我想做的工，但自己又不够资格，找了两个星期，我还是找不到工，我对自己说：要求不要这么高了，刚出来工作是这样了，我想不论是服务员 ……此处隐藏4776个字……温暖一份人心。这样的教育不是老师简单空洞的说教，而是实实在在，发生在同学们身边典型的事例。无需太多语言，也无须教师多说些什么，孩子们可以在这些事例中感受到振颤心灵的力量。志愿者精神深入人心，内化为学生自身的精神，转化为服务社会，奉献他人的行动，在这些活动中学生逐渐树立正确的世界观、人生观、价值观。第三、青年志愿者活动培养了学生的合作精神，锻炼了学生的意志品质。在志愿者活动当中，学生们以小组为单位，参与活动，在这期间，他们形成了良好的团队意识，培养了合作精神。没有了老师的管理，他们需要独自完成活动，碰到问题，同学们共同解决，遇到挫折，组员们互相鼓励着继续前进。志愿者活动不像校园中的竞赛活动，它不需要太多的智慧、不需要太

多的特长，只需要一片真心，需要一份坚持。它没有回报，不能获奖，这就更需要参与的同学们付出真诚来对待。在课业学生身上挤出课余时间来从事志愿服务，没有任何报酬，没有一点功利，在活动期间同学们的意志品质也得到了很好的锻炼。学生参加了志愿者活动，也可以学到了社会的知识，明白了很多为人处事的道理，增强了自己的组织能力，锻炼了自己的意志和耐心。在奉献与劳动中，自己便会不知不觉得成长起来。

还有就是在中职生的德育过程中，多注重情感的投入，可能会事半功倍。在我国，九年义务教育后，学生向普高与中职分流，大多数成绩尚差，行为放任的学生分流到了职业中学，构成了一个特殊的群体。由于传统观念的影响，人们把这种社会需要的正当分流看成了学生优劣的筛选，因而对中职学生存在偏见与歧视，于是给中职学生带来了心理上的伤害与堕落，不少学生存在一种自卑感，缺乏自尊、自信，好逸趋怠的扭曲心态。表现为学习懈怠，学习兴趣不高，思想行为放任，不良习气较多。长期以来，中等职业学校的德育主要是以政治思想教育为主，许多中等职业学校认为这些学生主要是学技术的，不同程度地忽视了对学生进行有意识的情感培养，对情感在德育过程中的作用也缺乏足够的认识。中职学生的情感心理是处在一个复杂而矛盾的发展变化过程。因此，中职学校的德育工作，需要针对学生的心理特征来创新改善德育工作。我认为在加强德育的同时，更加有效的是在德育过程中加强对中职学生的情感培养。这要比只传授给他们知识和技能更加重要。记得我担任2014级电子班的一个学生，

在进入学校前就受到外界的影响，认为中职校就是差生聚集的地方。入学后也是一直压抑，多疑，与老师关系冷淡。一次机会我得知了他的qq号码于是主动和他聊天，交流对学校，对社会，对朋友，对家人的想法。慢慢的，我也得到他的信任，之后，我和他成为了无话不说的好朋友。在两年的学校生活中，他不断尝试和挑战自己的不足，各方面都得到了锻炼。不仅连续荣获校三好生，市优干等各项荣誉，而且在学校中也得到了老师和同学的好评。从这个例子我相信，任何一个学生，只要你真心付出，将会得到意想不到的发现。

作为年轻教师，可能我经历的事情不多，教育的学生也少，对学生德育工作的见解也只是一般。但是我相信在今后的教学工作中，多与学生打成一片，多努力钻研，一定可以使我校的德育工作开创新局面。

第五篇：中职教育心得体会

培训心得

通过一段时间的培训，就所见所闻，对职业教育的发展有了一些新的观点和想法，下面做个简单的总结。

一、生源问题

生源问题是影响每所职业学校发展的大问题，就两所学校的生源相比，首先是数字上的差距。这个问题是受到几方面的影响：长久以来社会的招生就业制度，使得中职生在就业竞争中处于不利地位；职业学校本身的发展没有形成良好的循环；人口问题。其次，是生源素质的差距。学校招收的都是普高的淘汰者，生源总体素质大大下降，这给学校组织教学和管理都增加了困难。

二、就业问题

职业中学学生整个就业形势是不容乐观的。就我校而言，其就业难的主要原因有：其一,学校专业与所做地周边没有形成统一，没有企业需要这么多的人才，学生不能就近择业。其二，学校开设的专业跟不上市场发展变化对专业(转载请注明来源：WWw.)人才的要求。供需实际严重误导，几乎所有用工单位招聘栏目均要求大专以上学历，由此出现中职毕业生不可能找到合适工作的社会观念和现状。凡此种种，都制约着中职学生就业，使学校"产品"出口不通畅，回过头来，又影响学校"优等材料"的进口，造成恶性循环。

三、定位的思考：

1、关于中职在校生与普高在校生比例可以根据当地经济发展的实际调整，但对职教应坚持"积极发展"方针，加大政府宏观调控力度，把中等职教作为上岗、转岗，在岗培训的资源，并与构建职工终身教育的体系综合考虑。

2、借鉴国外发展职教的先进做法，在积极调整中等职教布局和规模的同时，

打破行业分割，把同类的职业学校重组，达到一定规模，保证资源合理配置使用。并且由政府统筹中职与高职、学历教育与非学历教育，长短结合的各类社会培训，劳动预备制实施，使各类的职业教育协调发展。

3、构建中职与高职兼容发展的专业教育学院，使人材培养达到多层次，多规格，对初中以上学生可以实行多次分流。

4、以政府立法或人大议案的形式，保证每年按比例对职业教育的投入，比普教投入略高一点。

5、加强职教师资队伍建设，一方面在提高学历达标，在岗培训，加强教育科研和实效性研究，另一方面改变对中职学校教师职称评审机制，并配套"双师型"专门机构。

6、对社会上岗人员一律实行"职业资格证书制度"不论是本地或是外地人员上岗，一律参加专门机构的技能培训，并经劳动鉴定部门考核合格方可上岗，过渡到培训与鉴证部门分离。

四、改革的思路

1、学校定位准确，紧密结合当地经济和社会发展需要和劳动力市场的实际，进一步深化教学改革，办出特色。

2、面向社会办学。学校就必须打破原来的为部门培训惯例转而树立为社会办学的观念。面向市场、面向社会调整办学方针。要适应社会经济结构变化，尽快调整职业中专学校专业设置、课程设置，根据我国

3、大胆改革中职学校的招生制度。一方面要定期、定专业、定地区有计划的招生，另一方面也要灵活的根据青少年的兴趣爱好，适时的分几个季度开放式招生，特别要积极的扩大招生面，多为农村地区的青少年开放门户，他们一

方面能吃苦，珍惜学习机会，但同时教育的基础较差，正好可以重点学一计之长日后为社会服务。

4、深化改革促发展。进一步深化职业中专的教学改革，促进教学观念、教学内容和方法的更新和转变，开发适应市场需求的新专业，开设具有特色的、反映新知识、新技术、新工艺和新方法的课程，培养出实用、有用、管用的能手，同时，也要注意其综合素养及知识的同步发展，使学生的成长更富有深层的潜力、社会的综合竞争力。

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2014年5月3日

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