研究性学习课题

研究性学习课题 优选300例 由会员“舒涵”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】篇1：研究性学习课题篇2：研究性学习课题篇3：研究性学习课题篇4：研究性学习课题篇5：研究性学习课题篇6：研究性学习课题篇7：研究性学习课题篇8：研究性学习课题篇9：研究性学习课题篇10：研究性学习课题篇11：研究性学习课题篇12：研究性学习课题篇13：研究性学习课题篇14：研究性学习课题篇15：研究性学习课题【正文】

篇1：研究性学习课题环境保护

1、富营养水质的生物治理

2、某地区空气污染现状及对策

3、关于城市垃圾资源化的设想与调查

4、绿岛的保护

5、无污染汽车

6、环保筷的开发与推广

7、降解塑料的发展

8、如何降低汽车尾气净化的成本

9、水体的富营养化

10、浅谈水资源的污染其治理

11、塑料及其回收利用

12、关于海水淡化问题的研究

13、城市生活垃圾的绿色处理

14、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究

15、绿色消费

16、燃煤脱硫的简史及其发展

17、汽车安全与环保问题

18、关于口香糖的报告

19、粉煤灰性能研究及综合利用

20、汽车尾气的治理及再利用

21、无污染能源在家庭中的利用

22、酸雨与人体健康

23、汽车与环境

24、大气污染与人体健康

25、创造绿色电能

26、（某某地区）空气中SO对土壤的负面影响及治理措施

27、城市的供水净水及水再利用[由www.网友投稿]

28、（某某地区）废旧电池的回收与利用

29、环保与产业的结合

30、土地沙漠化的防治

31、杀虫剂使用的反思

32、电磁辐射污染

33、某地区饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策

34、对某地区废电池回收情景的调查及提议

35、光污染与光能节俭

36、加快防治“白色污染”的步伐

篇2：研究性学习课题生活中的化学问题

1、正确提取热量及饮食

2、浅谈食盐与人体健康

3、新型墙对材料的开发和利用

4、对化妆品成分的研究

5、生命之源——营养

6、以氢气（天然气）为燃料的灶具

7、纯净水是否“纯净”

8、研究异常环境下使用的救生衣

9、装潢材料的应用及改善

10、有关饮料中非食用色素的调查

11、修正液对人体的危害

12、方便面可食性内分装

13、维生素王国探秘

14、新型建筑材料的开发与利用

15、油烟革命

16、金属防锈的研究

17、农用生物肥

18、洗涤用品的发展与前景

19、竹制品代替木制品的可行性研究

20、食用油中过氧化值的分析

21、浅淡当今社会之健康饮食

22、中学生营养与健康

23、家庭包装

24、化学与农村经济

25、研究学生早上的饮食

26、关于低自由基无毒香烟

27、环保型防震材料的开发

篇3：研究性学习课题

后面还有多篇研究性学习课题！

化学实验(改善)探索与研究

1、再生橡胶废水的胶色研究

2、利用废物制取活性炭

3、乙酸乙酯的制备与最大化

4、关于铵盐冷却性能的实验与探讨

5、眼睛防水的实验

6、回收利用旧电池中的有用物质

篇4：研究性学习课题资源利用

1、创造绿色电能

2、未来能源技术

3、太阳能发展前景及利用

篇5：研究性学习课题语文研究性学习课题

1、我眼中的孔子（老子庄子孟子……）

2、《三国》人物性格探析

3、传记文学中的精神力量

4、谚语的收集与归类分析

5、寓言对生活的启迪

6、现代汉语字词音形义研究

7、广告语的修辞分析

8、文言文虚词研究

9、生活中的广告设计研究

10、网络文学对中学生的影响

11、对联文化研究

12、交际中的语言艺术

13、张洁作品中的人性美

14、中学生名著阅读情景调查及分析

15、朱自清的散文艺术探究

16、《诗经》专题赏析

17、现代流行歌曲中的古典文化研究

18、港台新文化对当代中学生的影响

19、现代流行语言的背后

20、追寻在（某地）留下足迹的文化名人

21、民俗文化研究

22、冰心作品中的爱的哲学研究

23、中学生课外阅读情景调查及分析

24、如何解读赏析外国小说

25、标点符号研究

26、高考满分作文研究

27、中国古典诗歌发展探讨等

28、利用工具书培养学生研究性学习词语的尝试

29、追溯诗歌的源头—《诗经》艺术探究

30、汉语新外来词的现状与发展趋势

篇6：研究性学习课题数学研究性学习课题

1、我市主要十字路口人行道宽度的科学设计

2、气象学中的数学应用问题

3、商品促销中的打折与分期付款问题

4、解答应用题的思维方法

5、函数主线在各章节是如何体现的

6、以“养老金”问题谈起

7、学校食堂打饭窗口的设置问题

8、如何开发解题智慧

9、余弦定理在日常生活中的应用

10、证券投资中的数学

11、衣服的价格质地品牌如何左右消费者的观念？

12、用向量方法解决数学问题

13、环境规划与数学

14、生活中的数学——贷款决策问题

15、城镇农村饮食构成及优化设计

16、向量在中学中的应用问题

17、如何存款最合算

18、如何合理抽税

19、关于数学知识在物理上的应用探索

20、数学图形手工制作

21、中国电脑福利彩票中的数学问题

22、超市中的数字问题

23、水库的存水量如何计算

2 ……此处隐藏1444个字……学生主动提问的策略研究；

25、让学生大胆发言的策略研究；

26、避免无效讨论的策略研究；

27、搞好主题班会的研究

28、培养学生自主学习本事的研究；

29、现代信息技术与学科教学整合的研究

30、美术课激发学生的学习兴趣研究。

扩展阅读：

研究性学习成功与否，关键在于选题。那么，在具体的教学过程中，怎样有效指导学习者进行研究性学习的选题呢

首先，必须加强对研究性学习的认识，进而重视研究性学习的落实。所谓研究性学习，就是在教师指导下学生自主选题、自行尝试探究知识并以此为基础自主活动、自主探索、自主创造的一种新型学习方式。与传统的传授式学习活动相比，研究性学习更强调学习者的主体作用，更加强调学习者自觉性、参与性、进取性和科学性。所以，自主选题是否科学，是否有效，自然成为制约研究性学习效果的重要条件。

其次，努力结合具体学情，加强对选题的指导。第一，着眼于于培养学习者的主体意识而进行选题。现代教育学异常是国内外关于学习行为的的研究证明:学习过程的真正主体是学生，离开了学生的主动参与，教师任何精彩的教学活动都只是“一厢情愿”，或者说是表演，因而不能算作真正意义上的教学。这样的教学活动最终将导致学习者主体性的缺失，甚至严重挫伤学习者的学习兴趣，甚至扼杀学习者的个性，甚至造成学习者心理的扭曲。所以，倡导并努力践行研究性学习，就得异常注重并努力激发学习者的主体参与意识，如课题的选择与确定、方案设计与实施，学习效果的认定与评估等完全由学生自主完成。《高中语文课程标准》指出“进取倡导自主、合作、探究的学习方式”“语文教学应为学生创设良好的自主学习情景，帮忙他们树立主体意识”。所以，开展研究性学习，教师就得在指导学生选择并确定研究性题目时，以培养学生的主体意识为基本立足点，不如经过激发学生内在的教育需求，创设和谐、宽松、民主、自由的学习氛围，在民主、平等的师生交往与互动中引领学生发现问题、解决问题、生成有利于自身可持续发展的智能。

第二，着眼于学习者语文实践本事的生成而选题。

《高中语文课程标准》指出“应当让学生在广泛的语文实践中学语文、用语文，逐步掌握运用语言文字的规律”“语文学习具有很强的实践性”。之所以要实施语文研究性学习，就是为了凸显语文学习的实践性进而培养学习者的实践本事。

所以，教师在指导学生选择并确定研究性题目时应当异常注重学习者语文实践本事的培养与生成，努力促进学习者进取迁移所学主动探究、解决新学。比如以调查研究的方式观察、了解社会生活，研究那些与语文密切相关的问题，像独具特色的各种地方文化的构成于发展，像各种非物质文化遗产的构成与沿革等，力争经过这样的语文实践活动，使学生获得深刻的体验，从而培养其语文实践本事与创新精神。

第三，着眼于语文学科特点而选题。

立足于学生的现实生活与学习实际，异常是立足于具体的学情，是教师指导学生选择研究性学习课题的一个基本指导思想。自然生活、社会生活，身边小事、国家大事，现实世界、历史和未来世界，都能够是研究性学习的对象。只要学习者是生活中的有心人，善于观察，勤于思考，从现实生活环境中寻找和提出有价值的研究资料和问题是十分容易的。可是，语文学科就是语文学科，自然有着其自身的学科特点，即“工具性与人文性的统一”。这是其他任何一个学科不能代替也永远代替不了的。所以，教师在指导学习者进行研究性学习的选题时，应着眼于语文学科的自身特点，确实保证学习者语文素养的提高，真正加强学习者语文应用本事和审美本事、探究本事，最终促成其构成良好的思想道德素质和科学文化素质。与此同时，我们必须注意到学习者语文学习时间的有限性、学生精力的有限性，语文学科不可能包罗万象，不能也不允许任意泛化。所以，在指导学习者进行研究性学习选题时，我们必须时刻提醒并努力规避一些不正确的做法，既要凸显语文学科自身的特点，又要大胆拓展、借鉴其它学科，力争迁移、借鉴其它学科来解决我们的语文问题，或者说服务于语文问题的解决。我们坚决反对脱离语文学习规律、忽视甚至漠视语文学科特点的所

谓的研究性学习。

第四，面向全体学生的发展而选题。

鼓吹并进取落实研究性学习，是教育自身发展的需要，是以人为本的真正体现，是提高全民族思想文化素质的要求。所以，实施语文研究性学习必须充分体现教育平等思想，尊重每一个学习者发展的需要，关注学习者的不一样兴趣、不一样表现和不一样学习需要，关注每一个学习者知识、本事、个性等，进取促进每一个学习者全面发展、和谐发展。事实上，任何一个学习者都具有自我发展的潜能和自我实现的需要，都具有较强的探究欲望和解决实际问题的本事。所以，教师在指导语文研究性学习课题的选择时，必须牢记教育的平等观，坚持面向全体学生而指导选题的做法。

一、根据研究性学习学科分类为：

（1）自然环境类：主要从研究人与自然关系的角度提出的课题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。

（2）社会生活类：主要从保护人与社会关系的角度提出的课题，如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社会管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与人生活背景相关的课题。

（3）历史文化类：主要从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化研究、民俗文化研究、历史踪迹研究、名人思想与文化研究、学校文化研究、传统道德研究、传统文化与现代礼貌研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。

（4）个人发展类：主要从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行文化、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。

（5）发明创造类：主要从生活、学习、工作和劳动中发现物品的缺点，进而提出改善的措施。以科技创造为目标，进行科技发明尝试，争取取得成果，然后应用于社会并为社会创造出必须的社会效益。

二、依据研究资料的不一样，研究性学习可分为两大类：课题研究类和项目（活动）设计类。

一是课题（问题）研究类。课题（问题）研究类以认识和解决某一专题性问题为主要目的，包括社会调查、科学实验、文献研究等。

二是项目（活动）设计类。项目（活动）设计类以解决某一个操作性问题为主要目的，包括社会性活动设计和科技类项目两种。研究性学习的实施中，期望有更多的同学选择“实验研究”和“科技类项目的设计”等课题类型，推进我校的科技创新活动，推出更多更好的科技创作、发明等成果；也期望有的同学选择一些社科方面的重点课题，推出一些社科方面的创新成果。

【小编简评】

研究性学习课题 优选300例如果还不能满足你的要求，请在搜索更多其他研究性学习课题范文。

【网友评价】

作者的才华是无可置疑。